Teşkilatımızın temel eğitim sistemindeki sorunları tespit etmek ve çözüm üretmek amacıyla “Türkiye’de Temel Polis Eğitiminde Sorunlar ve Çözüm Önerileri” konulu proje çalışması Polis Akademisi Başkanlığı, Eğitim Dairesi Başkanlığı, Personel Daire Başkanlığı ve teşkilatımızın ilgili diğer birimleriyle koordineli olarak sürdürülmektedir. Proje çerçevesinde altı farklı alanda 12 ilimizden alınan örneklemle Vatandaş Beklenti Anketi, Kadro Beklenti Anketi, Güvenlik Bilimleri Fakültesi Değerlendirme Anketi, Komiser Yardımcılığı Kursu Değerlendirme Anketi, Polis Meslek Eğitim Merkezi Değerlendirme Anketi ve Polis Meslek Yüksek Okulu Değerlendirme Anketi uygulanmıştır. Ayrıca Türkiye geneli merkez ve taşra teşkilatından alınan örneklemle 430 personel ile Kadro Beklenti Mülakatları ve Eğitim Kurumları Değerlendirme Mülakatları gerçekleştirilmiştir. Projenin bu aşamasında ortaya çıkan verilerin analizleri ve gerek sorunların tanımlanması, gerekse tanımlanan sorunlara çözüm üretilmesi amacıyla Ankara Kızılcahamam Asya Termal Tesislerinde 23-25 Haziran 2010 tarihlerinde II. Polis Temel Eğitimi Çalıştayı düzenlenmiştir.
Çalıştaya mevcut proje çalışanlarının yanı sıra Polis Akademisi Başkanı Prof. Dr. Zühtü ARSLAN, Polis Akademisi Başkan Yrd. ve Proje Genel Koordinatörü Prof. Dr. H.Hüseyin ÇEVİK, Güvenlik Bilimleri Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Remzi FINDIKLI, Güvenlik Bilimleri Fakültesi Dekan Vekili Doç. Dr. Mustafa ÇUFALI, Eğitim Daire Başkan Yrd. 2. Sınıf Em. Md. Metin VAROL, TADOC Şube Müdürü 3. Sınıf Em. Md İsmail ÖZTÜRK, SASEM Şube Müdürü 3. Sınıf Em. Md. İbrahim ERBABA ve teşkilatın değişik birimlerinden onur konukları iştirak etmişlerdir. Bunun yanı sıra KKTC Polis Genel Müdürlüğü’nden üç üst düzey yönetici çalıştaya gözlemci olarak katılmışlardır.
Üç gün süren çalıştayda 6 ayrı araştırma grubu kendi alanlarında çalışmalarını gerçekleştirmişlerdir. Toplamda 54 yuvarlak masa grup toplantıları ve iki genel oturum olmak üzere 56 oturum gerçekleşmiştir. Çalıştayın ilk gününde alan araştırmasında elde edilen verilerden yola çıkarak her alan grubu kendi alanıyla ilgili sorunları net bir şekilde tanımladı. Sorun tanımlamaları temelde alan araştırmasında elde edilen nitel ve nicel verilerden faydalanılarak yapıldı. Genelde benzer sorunlar bir çatı altında toplanarak (Öğretim programları vs.) her bir sorunla ilgili sorunun kendisinin ne olduğu, soruna sebep olan nedenlerin ve kaynağının neler olduğu, sorunun mevcut uygulamada sebep olduğu kayıpların neler olduğu, sorunun varsa ilişkili olduğu farklı hususların neler olduğu, sorunun kanuni ve hukuki boyutunun ne olduğu hususları üzerinde çalışmalar sürdürüldü.
Çalıştayın 2. ve 3. Günlerinde ise tanımlanan sorunlara somut çözüm önerileri geliştirildi. Çözüm önerilerinin bütün grup çalışanlarının aktif olarak tartışma ortamına katılması ve çoğunluk yönetimiyle karar verilmesiyle belirlenmeye çalışılmıştır. Genelde çözüm önerileri formülize edilirken alan çalışmasında elde edilen nitel ve nicel verilerden faydalanıldı. Önerilen veya geliştirilen çözüm önerileri teşkilatımızın ve Türkiye’nin mevcut şartlarını düşünerekten gerçek hayatta uygulanabilir olmasına dikkat edilerek geliştirilmiştir. Bu aşamada tüm gruplar çözüm önerileri geliştirirken; hangi sorunun çözümü olduğu, förmüle edilen çözümün kısaca tanımı, çözümün gerçek hayata yansımasının neler olacağı, çözümü üretecek ilgili birimlerin neler olduğu, ilgili birimlerin nasıl bir yol haritası takip edeceği, çözüm önerisinin kanun, yönetmelik vs. gibi hukuki boyutta gereken değişikliklerin neler olduğu, çözüm önerisi için öngörülen finansal ve diğer desteklerin neler olduğu ve çözüm önerisinin muhtemel yan etkilerinin neler olabileceği hususları üzerinde durmuşlardır. Ayrıca çalışmanın son gününde ilgili grupların bir araya gelip ortak alanlarla ilgili çalışmalar yapılmıştır. Çalıştayın son bölümünde ise tüm grupların bir araya geldiği genel değerlendirme ve kapanış oturumu gerçekleştirilmiştir.
|
